SCI论文主导下的科研困境与挑战

我国近年来国力增长、国家资助科研经费增加，科研院所和大专院校发表的科研论文数量迅速增长，SCI论文数量仅次于美国。然而，与此同时，科研院所和大专院校主导的实际工程应用技术却相对不足，成为人们批评的焦点。尽管科研单位的科研成果考核和职称晋升评定仍以高水平、高影响因子的SCI论文为主，但也有不少科研工作者提出SCI论文无用论的观点，力图证明目前这种脱离研究与应用的情况是由"唯SCI论文"引起的。理性分析认为，科研项目的来源决定了研究成果与实际应用之间的距离。
 

国家的科研经费，如国家自然科学基金和一些重大专项，通常需要申请人通过申请书来申报。申请书内容一般符合科学原理，最好还要有创新突破和理论上的亮点。如果已有相应发表的SCI论文作为研究基础，那么申请书更具分量。项目评审人会关注申请书中研究的特色和亮点，确保原理讲得通，具备良好的研究基础。考虑到资助申请人已经取得SCI论文成果，他们也不希望将来毫无成果可交差，这也增加了同意资助的可能性。
 

由于项目申请时没有实际应用基础，而项目完成后的验收条件是发表几篇SCI论文，而非实际应用。这导致这些研究成果很难真正应用起来。
 

相比之下，在工矿企业生产现场发现问题并委托解决的科研项目，并不以发表SCI论文为目标，而注重解决实际问题。这类项目的验收以研究成果能否实际应用为目标，研究成果与实际应用更密切相关。
 

申请纵向科研项目的研究人员和寻找可能研究项目的技术人员都至关重要。目前，国内高校的排名评审体系和教师晋升要求中，高水平SCI论文是一个非常重要的因素。
 

如果我国不改变科研经费的申请和使用方式，绝大部分科研经费仍将主要用于资助那些能发表SCI论文的科技人员。如果高校只强调写SCI论文，实际工程应用研究开发能力也会下降。相应专业课的教师逐渐变成只会写SCI论文，与国内产业现状严重脱节，无法培养具备较强动手能力和实际工程应用能力的科技人才。
 

这些毕业生甚至可能会影响将来产品技术开发能力。要改变这种现象，高等教育主管部门必须认真考虑如何培养和选择应用领域的高校专业课教师，以及如何开展高校专业课的教学。